About Us About PNNS
Mission
On the foundation of the truths of gospel and the spirit of Christ’s love for children, we offer whole person education and care services that are of high-quality to our children. We always endeavor to nurture children’s development in spiritual, moral, intellectual, physical, social and aesthetic aspects, for the purpose of bringing up proper values as well as lifelong learning competencies.
Proverbs
Start children off on the way they should go, and even when they are old they will not turn from it. — Proverbs 22: 6
Mission Statement
We provide social services, witness the love and mission of Jesus Christ by caring holistic needs of people and proclaiming Gospel.
Course Introduction
Curriculum Rationale
Based on the Bible and out of the spirit of love for kids of the Christ, we try our best to provide quality holistic education and care for our students for their comprehensive development in spiritual, moral, intellectual, physical, social and aesthetic. We aim to build a foundation of correct values for the children and cultivate their abilities of lifelong learning.
Curriculum Aims and Content
- Based on the Spiral Curriculum theory, children’s prior knowledge and experiences, to help children gradually develop levels of deeper understanding of new things.
- The curriculum upholds the core value of “child-centredness” and focusing on nurturing in children a balanced development.
- The Six-curriculum-feature includes spiritual education, inquiry curriculum, free play, art, reading, and Orff music.
Theme
Real-life themes connecting different learning areas with an integrated approach. It let children practice and apply what they have learned in life so as to make learning meaningful.
Learning assessment
- Quantitative assessment: formative assessment and progressive assessment
- Qualitative assessment: observation record and children self-assessment of art work
School life
Admission process
-
-
Distribution of application forms
Download from school website or Obtain from school in person1 -
Submit method of application forms
In person or By post2 -
Interview Arrangements
Our school can only arrange appointment for part of the applicants, and not all the applicants can be arranged interview.3 -
Announcement of Admission Results
The admission results will be announced by post.4 -
Registration Arrangements
Parents should complete the registration procedures for their child during specified period.5 -
Parents' voices
唔經唔覺，已經第2個寶寶結束幼稚園生涯了，8年了，呢8年真的好感激校長，各位老師，姨姨同埋駐校社工陳姑娘對佢地既無微不至，而係我人生低落時也幫忙我很多，真的有點不捨得你們，能夠係一間咁有愛既幼稚園給他們成長讀書，真係好好，係度再次多謝你們。
感謝天父，讓我第二個孩子也即將在寶雅幼兒學校裡畢業。 我和丈夫非常感謝校長、主任、老師和姨姨們對以霖的照顧和關愛。 由她N1班入學至今，真正上學日數不多，斷斷續續的上課天，也使她常常不願意上學，成日哭哭啼啼的，幸得老師循循善誘和悉心教導，讓她愛上上學，期待每天的校園活動。 我們深知道能夠讓女兒學習到愛神、愛人和愛自己，是老師以身作則地用愛來培育她的，最後再次衷心感謝老師和姨姨們對女兒無比的愛、包容和耐性。
感恩選擇了寶雅幼兒學校 ，寶雅是一間充滿"愛" 的學校，無論校長、老師及姨姨都帶給楚潼關心及開心。她由一個什麼都不懂，說話不清的小孩，變成現在已經懂得表達自己 ，每天說話不停的小孩了。現在的她懂得關心，幫助及體恤別人。當問她怎樣懂得時，她會回答 :「老師教的。」在此衷心感謝幫助過，教導過，陪伴過楚潼成長的每一位。祝福您們 ( 包括K3班所有小朋友及其家人 ) 都健康 ，平安，順利。
匆匆3年，奕霖是在疫情第1年開始上學的。當時還擔心復常無期，3年的幼稚園生活就是網課與實體課交替下完成？到K3的學期初時還是半天面授課，心想幼稚園生活就真的這樣完了？到之後的針紙證明出入埸所，至現在的全面復常。雖然這樣的幼稚園生活是有些遺憾，但慶幸奕霖能在寶雅幼兒學校上學，遇到他喜歡的好朋友，好老師，好校長和所有好職員。
時間過得太快，三年的幼稚園生活就這樣完結了。因著疫情，K1、K2能回校上課的日子不多，真正能體會校園生活的日子就只有K3這一年。可以和同學一起上課、一起遊戲、一起吃飯、一起午睡等事情，原來都不是必然的。感恩在K3這一年終於可以真正體會正常的校園生活，亦感謝學校和家教會舉辦的各類活動，令我們能學會更多課外知識，而且能增進親子關係，每次參與活動前，女兒也十分期待呢！雖然真正能回校上課的日子就只有一年多，但亦深深感受到寶雅幼兒學校是一所很有愛的學校。畢業在即，實在萬般不捨，感謝校長、老師和姨姨們的教導和照顧，令女兒能渡過三年愉快的幼稚園生活。
五味雜陳是我們此刻的心情，不捨的感覺很強烈. 近四年時間裡我們與學校老師家長們建立的感情千言萬語也講不盡。 很感謝神安排我們的女兒在寶雅幼兒學校學習，少少的校舍充滿愛和盼望，校長，老師們，姨姨們和社工陳姑娘每位很有愛，能在愛中成長的小朋友多幸福；特別想感謝張老師廖老師的關愛和循循善誘的教導；並多謝校長，各位老師姨姨社工幫助，看到小朋友多喜歡老師多喜歡上學就會知道學校有多好，在疫情下少了很多實體學習的機會但不減同學們之間友誼並增加了老師們，家長們資訊互通的機會，令我們彼此更珍惜每個相聚的時光.。 祝福我們的小孩在新的階段開心適應繼續保持愉快學習的心，健康快樂成長 求主保守寶雅幼兒學校各位健康快樂平安！
快樂的日子過得特別快，不知不覺絡荍已K3，轉眼即將要畢業。回想起絡荍剛剛上學時有哭鬧的情緒，幸好有當值老師協助。這三年校園生活使她身心全面的成長，不論課本上的知識、待人禮貌、小朋友相處，更懂得同理心。很慶幸入讀了寶雅幼兒學校，在老師悉心教導下，培養了絡荍今天的自律、自理、勇敢、關愛、快樂和有自信。 在此感謝各位老師、校長、陳姑娘、姨姨們的努力和幫助！
晴B好幸運作為後補生入讀到呢間幼稚園。四年嘅幼稚園生活，既長亦短，晴B由一開始唔鍾意返學，到依家超級鍾意返學；係因為呢間學校充滿愛心，用活動教學，令到小朋友可以開心快樂甘成長。由於COVID-2019嘅關係，N1-K2大部份時間都係留喺屋企，本來好擔心晴B享受唔到美好嘅幼稚園生活。依家真係好感恩，疫情緩和，學校就安排好多既有趣，又有意義嘅活動，令小朋友輕鬆愉快咁學習。真係好感謝所有老師以及姨姨對晴B嘅照顧
三年的幼稚園在疫情下的學習環境，顯然份外珍貴。還讓學童都有著不一樣的上課模式，外出面孔，亦令老師們增添了不少工序，感激校長的每個決定，老師們細心的備課準備教材，姨姨們辛勞的把校園切底清潔。 好感恩椲喬可以在K3升小一這最重要的學年回到寶雅上實體課，雖然椲喬比較其他小朋友認字較慢也常常說道「我不認識字的」，但有賴張老師和廖老師悉心的教導，讓他有所進步，謝謝。 此外，椲喬也是一個喜歡測試人底線的小朋友，不論在校還是在家，有時候也會令人很頭痛，很感謝張老師，廖老師和曾老師對椲喬費心又費力地教導他。 希望椲喬能帶著你們的教導繼續行往其小學的路程，真的很感恩椲喬能入讀這間有愛心對教學亦有熱誠的寶雅幼兒學校。
感謝寶雅幼兒學校全體職員對悅悠的教導，由每天不喜歡返學同不斷賴床到而家會即叫起床願意返學的悅悠，會主動同爸媽分享你今日返學做左啲咩，每日都聽到鍾意跳舞同玩滑梯，亦學會了不少禮儀技巧。最後，爸媽感謝寶雅幼兒學校老師，多謝你地讓悅悠懂事同成長。
感恩珈樂在多一年時間在寶雅幼兒學校成長！初初憂心他能否與新同學們好好相處？時間過得很快！珈樂開始對新同學仔們印象加深，亦學識照顧別人。感謝老師們教導令他重拾自信，開朗迎接新學年！ 面授期間，感謝老師們各式各樣的學習，多姿多彩的節日活動、有趣生動的體力運動！老師們為這班孩子負出，盡心盡力地只想他們健康快樂成長。 感恩珈樂成長過程中，他永遠會記着寶雅幼兒學校各位的陪伴，是最美好時光。
少邦是K2插班過來寶雅幼兒學校的，很感恩學校給了少邦這個機會，令到他能夠在這個充滿愛的大家庭成長。 記得少邦初到學校時，我也很擔心他會難適應，但原來我的擔心是不需要的，上學第一天放學回家就跟我分享趣事了，十分感謝班主任帶領他成長。 雖然只有短短兩年時間，亦因疫情失去部分和老師同學相處的光陰，但感恩得到的比失去更多。 還有兩個月，就要畢業了，離別在即，心裡十分不捨！ 多謝校長、主任、老師們、姨姨們對少邦無私的照顧和教導，令到他擁有了兩年幸福的幼稚園生活，感受到學校滿滿的愛。謝謝你們！
轉眼間3年幼稚園生活就要劃上句號。 頭2年因疫情關係多次停課，錯過左好多同老師同學相處嘅美好時刻。 回看過去3年，看著玥桐不斷進步，玥桐剛入讀寶雅幼兒學校時還是一個不懂表達自己和別人相處的孩子，今天能勇於說出自己的感受和同學相和睦，我們感到十分欣慰。 在此要多謝校長、2位班主任及各位老師，不斷給予玥桐愛心和耐心，並關注她的需求和成長，與家長定期溝通孩子的學習情況，共同協作促進孩子的發展，令玥桐能夠在愉悅、安全、有益的學習環境中成長，為玥桐學習路途上建立了良好根基。
從N班到K3，孩子4年的幼稚園生涯即將完結，當中經歷幾年的新冠肺炎疫情雖減少了孩子們上實體課的日子。然而，感恩校長，老師們仍努力的教導他們，不斷地調整學習模式，讓他們能愉快地學習。每當孩子面對學習上的困難，老師總是緊密地與家長溝通、聯繫，盼能家校合一地幫助及陪伴孩子成長。看到孩子願意學習、喜歡上學、能認識並跟同學們融合相處是我們最大的安慰和滿足。感謝主！
在寶雅幼兒學校已是第四個年頭了，記得豪豪初初上學時才牙牙學語，背着一個大大的書包，現在已是一個大哥哥了，回想起剛到幼稚園時他是一個既膽小又害羞的小男孩。很感恩他現在變得開朗、勇敢、自律和自信的小朋友。在此感謝校長、班主任張老師和廖老師的悉心教導，令他們在充滿愛和快樂的環境中成長。
愉快充實的校園日程
